http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/2709 2012-02-10T11:26:43Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/6333 Abstract: El artículo intenta analizar el por que se produce la desigualdad educativa y, en particular, cómo se ubica la escuela frente a las desigualdades procedentes de la estructura social, y si la experiencia escolar puede contribuir al desarrollo de los alumnos de modo que las diferencias de entrada entre los grupos de estudiantes se vayan reduciendo y si esta es rol de la escuela o es el de las familias. En el artículo se presentan los resultados de una exploración empírica sobre la magnitud y naturaleza de los efectos relativos sobre el rendimiento educativo de variables escolares, familiares y propias de los estudiantes, este se basa principalmente en los resultados de análisis multivariados de las pruebas de rendimiento en lógico-matemática de cuarto grado de primaria en el Perú. 2010-06-01T22:00:17Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/6181 Abstract: Detalla los principales aspectos de la educación pública, como son la situación de la escuela pública peruana antes y después de las reformas educativas implementadas en los noventa, la necesidad de establecer estándares para la formación profesional de los profesores; la relación entre el nivel educativo y la movilidad social en el Perú y la situación laboral de los maestros respecto de otros profesionales peruanos. Destaca que la educación peruana ha logrado avances en las últimos años y reconocen al mismo tiempo que los retos existentes en la actualidad son inmensos, pero pueden ser superados a través de la integración de los resultados de sus investigaciones en el diseño de políticas educativas y mediante el planteamiento de alternativas sobre estos aspectos. 2010-05-20T16:26:11Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/5618 Abstract: El documento presenta información recopilada por la Defensoría del Pueblo en materia de educación primaria inclusiva basada en la supervisión de la situación del derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad en 82 instituciones educativas regulares públicas de nivel primario del Perú. Presenta conceptos referidos a la educación inclusiva y a la diversidad, analiza la política de educación inclusiva en el Perú y expone los resultados de la supervisión realizada. Incluye anexos. 2010-04-07T17:14:07Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/3606 Abstract: Presenta un acuerdo de préstamo, entre el Gobierno del Perú y el Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo - BIRD (conocido también como Banco Mundial) para la ejecución del “Primary Education Quality Project” y contiene información referente las condiciones generales, las definiciones, el préstamo, la ejecución del proyecto, los convenios financieros, los recursos del banco, los plazos efectivos de finalización, las direcciones de los representantes y finalmente anexos sobre la programación del proyecto. 2009-06-26T20:06:55Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/3603 Abstract: Contiene información sobre el “Primary Education Quality Project” cuyo objetivo es apoyar al gobierno en el incremento de la calidad de la educación primaria con el fin de mejorar el rendimiento de los estudiantes y reducir la repetición y las tasas de deserción escolar. Se describe el proyecto, sus antecedentes, problemas y estrategias, información sobre los costos, financiación, adquisición y desembolso, asimismo aspectos sobre la ejecución y gestión del proyecto, beneficios y riesgos y acuerdos y recomendaciones. Por último contiene tablas y documentos anexos. 2009-06-26T20:03:04Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/3361 Abstract: Texto escolar desarrollado para niños que viven en la selva baja del Perú y cursan el cuarto grado de primaria. Aborda los temas las plantas, los animales y el medio ambiente y los recuros naturales amazónicos. Incluye actividades prácticas. 1ra reimpresión 2009-06-10T19:23:10Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/3358 Abstract: Texto escolar desarrollado para niños que viven en la selva baja del Perú y cursan el tercer grado de primaria. Aborda los temas el hombre y el medio natural, desequilibros ambientales causados por la contaminación, el suelo y su conservación. Incluye actividades prácticas. 1ra reimpresión 2009-06-10T19:12:53Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/3333 Abstract: Texto escolar desarrollado para niños que viven en la selva baja del Perú y cursan el segundo grado de primaria. Aborda los temas el suelo, el agua y el aire y las formas de no contaminarlo. Incluye actividades prácticas. 1ra reimpresión 2009-06-10T17:30:52Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/3086 Abstract: Este documento se desarrolla en el marco del Proyecto Sistema de Monitoreo de Educación de la Niña (GEMS por sus siglas en inglés). GEMS tiene la responsabilidad de crear un sistema completo de monitoreo de los resultados de las iniciativas individuales apoyadas por la Oficina de la Mujer en el Desarrollo y determinar los efectos acumulativos conjuntos en cuanto al mejoramiento de la permanencia de las niñas en la escuela. Con el propósito de cumplir esta responsabilidad, deben definirse de manera consistente las medidas para las diversas actividades realizadas por el Proyecto de la Niña/Mujer en el Desarrollo y sus socios de manera que se puedan realizar análisis entre países, que permitan establecer lecciones aprendidas para las programaciones futuras. En la primera parte del documento se muestran los indicadores de monitoreo en Guatemala, la segunda parte realiza un analisis de datos del proyecto en SPSS y Excel en el Estado Soberano de Papúa Nueva Guinea. Y por último, en la tercera parte se describe la experiencia del proyecto educativo en 20 comunidades rurales en dos provincias del Departamento de Ayacucho. Esta última experiencia está siendo ejecutado como por CARE Perú a través de un proyecto piloto. Contenido en idioma español. 2009-04-27T14:20:10Z http://www.bvcooperacion.pe/biblioteca/handle/123456789/2781 Abstract: Este documento ha sido elaborado en el marco del Proyecto Nueva Educación Bilingüe Multicultural en los Andes - EDUBIMA, y presenta la producción escrita literaria de los niños de seis escuelas, de diferentes grados y edades, quienes no sólo han recopilado la tradición oral de su medio, sino también han creado muchos cuentos y adivinanzas que demuestran que ellos también pueden, usando el lenguaje escrito, dar a conocer sus emociones y sentimientos. Las ilustraciones que acompañan a cada texto narrativo han sido elaborados por los mismos pequeños autores; y en ellos reflejan su peculiar visión del mundo que les rodea. 2009-04-06T15:17:05Z